_Сценарий внеклассного мероприятия «Танцевальный марафон. Сценарий конкурса на лучший спортивный танец для учащихся коррекционной школы «Танцевальный марафон Сценарий танцевальный марафон для молодежи
Сценарий
Данный марафон рассчитан на обучающихся 10-11 классов. Для участия в «START DANCE» необходимо собрать команду из 8 человек от класса, придумать отличительный знак команды (футболки одного цвета, эмблемы, бейсболки , шарфы и т. д.)
Временные рамки: 1-1,5 часа.
Расположение команд:
Задание на карточках для первого тура.
На карточках написано задание и номер, под которым будет выступать данная команда.
Проводы Гагарина в космос; Скульптура любви; Мега-танцор; Бурные аплодисменты кланяющемуся актеру.
Ход мероприятия
На полу приклеены таблички с обозначением класса (схема представлена ранее). Пока команды занимают свои места, звучит музыка из фильма «Шаг вперед».
Первый тур
Во время проведения первого тура звучит музыка из фильма «Шаг вперед».
Здравствуйте команды. Мы просим вас занять места в зале, соответственно табличкам, расположенным на полу. Каждая команда становится в круг, капитан занимает место в центре своего круга. Давайте поприветствуем участников танцевального марафона «START DANCE»: команда 11 «А» класса, команда 10 «Б» класса, команда 11 «Б» класса и команда 10 «В» класса. Мы рады приветствовать вас сегодня здесь. Хочу представить вам наше сегодняшнее жюри.
Представление членов жюри.
Попрошу капитанов подойти ко мне. У меня для вас 4 карточки с заданием. Капитаны вытягивают карточку. И отправляются к своим командам. И так, задание: изобразить пантомимой то, что у вас написано в карточке. Задание оценивается, не будет. На подготовку у вас есть 30 секунд.
Команда, с карточкой №1 показывает, как они приветствуют всех наших конкурсантов. Команда, с карточкой №2 показывает, как они любят всех конкурсантов. Команда №3 – как зажигательно будут выступать все на нашем танцевальном марафоне. И команда №4 - показывает, как они будут поддерживать всех участников.
А теперь бурные аплодисменты друг другу.
Второй тур
Вы готовы??? Тогда поехали!
Танцует только:
А теперь капитаны команд перемещаются в соседнюю команду, по часовой стрелке, и показывают, как надо выполнять движения, а команда повторяет движение за капитаном. Судья оценивают не капитанов команд, а команды.
И мы продолжаем! Танцует только:
А теперь танцуем все вместе под музыку, двигаясь по кругу.
Третий тур
Настало время третьего тура. Он у нас носит название танцевальный сумбур. Вы услышите мелодии различного жанра, ваша задача, двигаться в такт музыке, как можно более синхронно, повторяя движения за капитаном команды. Жури будет оценивать соответствие движений заданной музыке.
А теперь пока жури подводит предварительные итоги за 2 тура, мы с вами танцуем вместе.
Объявление результатов первых двух туров.
Четвертый тур
Настало время последнего тура. Этот тур называется обучалка. Капитаны команд, по очереди, показывают движение на 4 счета, а все остальные за ними повторяют.
К сцене приглашаются капитаны. Команды рассредоточиваются по актовому залу и все вместе, одновременно, разучивают движения, которые по очереди показывают капитаны. Каждую танцевальную связку сначала разучивают под счет, затем под музыку.
Каждая команда, по очереди, выходит к сцене и показывает разученные движения. Судьи оценивают, на сколько синхронно, правильно и под музыку выполняются движения.
Система оценивания
Судьи оценивают, на сколько, слаженно, синхронно и в соответствии с указаниями ведущего выполняют задания команды. Задача судей оценивать команду, а не ее капитана.
Оценивая каждый конкурс, судьям предстоит выбрать две команды из четырех, наиболее отвечающих требованиям, указанным выше.
Судьи подводят итоги после каждого тура, а так же оглашают результаты.
Сценарий
танцевального марафона «START DANCE»
Данный марафон рассчитан на обучающихся 5-6 классов. Для участия в «START DANCE» необходимо собрать команду из 8 человек от класса, придумать отличительный знак команды (футболки одного цвета, эмблемы, бейсболки, шарфы и т. д.)
Цель: развитие коммуникативных и творческих качеств обучающихся.
Расширение кругозора учащихся; Сплочение коллектива.
Основным оборудованием и материалами, которые используются при проведении танцевального марафона, являются – аппаратура, микрофоны, аудиозапись с современной танцевальной музыкой.
Место проведения: актовый зал школы.
Временные рамки: 45 минут.
Расположение команд:
Ход мероприятия
Танцевальный марафон состоит из нескольких туров:
Приветствие, размещение их на специально отведенных местах (данный тур не оценивается); озвучивание правил проведения марафона; Разминка; Танцевальный сумбур; Обучалка.
На полу приклеены таблички с обозначением класса (схема представлена ранее). Пока команды занимают свои места, звучит динамичная танцевальная музыка.
Приветствие
Здравствуйте команды. Мы просим вас занять места в зале, соответственно табличкам, расположенным на полу. Каждая команда становится в круг, капитан занимает место в центре своего круга. Давайте поприветствуем участников танцевального марафона «START DANCE». Мы рады приветствовать вас сегодня здесь. Хочу представить вам наше сегодняшнее жюри.
Представление членов жюри.
А еще у нас есть сегодня гости. Это победители нашего танцевального марафона среди 10-11 классов.
Представление помощников.
Они сегодня будут помогать вам. Показывать, подсказывать. Вы можете обращаться к их помощи.
Первый тур
Вы готовы танцевать?! Тогда начинаем! Предлагаю для начала просто потанцевать под нашу зажигательную музыку.
А теперь мы с вами будем выполнять следующее задание, я вам буду говорить, ну например, танцует только правая кисть, а вы как можно более синхронно танцуете правой кистью. В данном туре жюри будет оценивать технику исполнения и синхронность ваших движений.
Вы готовы??? Тогда поехали!
Звучит энергичная танцевальная музыка и команды танцуют под нее.
Танцует только:
Голова; - только правая рука;
Наши помощники помогают вам, показывают, как надо выполнять движения.
Левое плечо; - только левая рука;
Правое плечо; - левая рука и голова;
Плечи и голова вместе; - только бедра;
И мы продолжаем! Танцуем активнее! Танцует только:
Живот; - все кроме правой ноги;
Бедра и руки; - только правая нога;
Бедра, руки, голова; - все тело, кроме головы.
Пока жури подводит итоги, мы танцем все вместе под музыку, двигаясь по кругу. Наши помощники танцуют вместе с вами.
Объявление результатов первого тура членами жури.
Второй тур
Настало время второго тура. Он у нас носит название танцевальный сумбур. Вы услышите мелодии различного жанра, ваша задача, двигаться в такт музыке, как можно более синхронно, повторяя движения за капитаном команды. Жури будет оценивать соответствие движений заданной музыке.
Хочу обратить ваше внимание, наши помощники будут показывать как правильно танцевать под мелодии, которые будут сегодня звучать. Но они будут начинать показывать движения через 5 секунд после начала ее воспроизведения, это для того чтобы вы сами смогли сориентироваться. Вы можете обращаться к их помощи.
Список мелодий (см. приложение).
А теперь пока жури подводит предварительные, мы с вами танцуем вместе.
Объявление результатов данного тура.
Четвертый тур
Играет музыка из фильма «Шаг вперед».
Настало время последнего тура. Этот тур называется обучалка. Сейчас один из наших помощников покажет вам танцевальные движения, а вам нужно будет их повторить, выучить и станцевать их для нашего жюри.
К сцене приглашается наш помощник. Команды рассредоточиваются по актовому залу и все вместе, одновременно, разучивают движения, которые им показывают. Каждую танцевальную связку сначала разучивают под счет, затем под музыку.
Каждая команда, по очереди, выходит к сцене и показывает разученные движения. Судьи оценивают, насколько синхронно, правильно и под музыку выполняются движения. Данный тур оценивается по 10-бальной шкале, т. е. каждая команда может получить от 1 до 10 баллов.
Оглашение результатов. Награждение победителей.
Развлекательная программа «Давайте потанцуем». Сценарий
Предварительная подготовка . Подбор танцевальных мелодий, поиск детьми информации о танцах. Разучивание ведущим танца (по его выбору).
Зал украшается разноцветными шарами, изготовленными из фольги звездами. Необходимо также подумать о цветомузыке. Звучит танцевальная мелодия. К зрителям выходит ведущий.
Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Мы пригласили вас не просто посидеть и послушать музыку, но и развлечься, потанцевать, посоревноваться, поулыбаться. Танцы — это движение, хорошее настроение. Ни один веселый праздник не обходится без танцев. О рождении танца рассказать нелегко, но произошло это тогда, когда человечество вело еще полудикий образ жизни. Люди в танцах подражали животным, веря, что это помогает охоте. Постепенно искусство танца усложнялось. Они становились пластичней, отличались разнообразием жестов, движений, поз. Появился свой танцевальный этикет, свои осанка и поступь.
Судьба танцев различна — одни рождаются в безвестности и быстро умирают, другие живут очень долго, порой не один век.
О танцах можно говорить часами, но будет лучше, если мы сейчас потанцуем. Мальчики приглашают девочек!
Звучит медленная танцевальная мелодия.
Дети танцуют.
Ведущий. А как вы думаете, ребята, какие виды танцев бывают? (За каждый правильный ответ — сладкий приз.)
1. Народный танец (пляска).
2. Сценический танец (на сцене).
3. Бальный танец (на балах и танцплощадках).
Сейчас мы посмотрим выступление ребят, которые танцами занимаются специально, посещают танцевально-хореографическую студию.
Дети показывают два танца (на выбор: танго, вальс, диско и т. д.)
Ведущий . Давайте проверим вашу «танцевальную грамотность» — что вы знаете о танцах? Итак, танец-викторина! За каждый правильный ответ — сладкий приз.
1. Как называют учителя танцев? (Танцмейстер)
2. Какой танец признан «королем» танцев? (Вальс)
3. Какого композитора называли «королем вальса»? (И. Штрауса)
4. Чей это старинный танец — «Полька»? (Чехия)
5. Как называется греческий танец, который танцевали еще в Древней Элладе? (Сиртаки)
6. Рок-н-ролл — переведите название танца. Где он появился? («Раскачиваться», «вертеться», Америка 50-х.)
7. Чей танец «Шейк» и как переводится его название? (Английский, «трястись», суть его такова: подражать поведению знаменитых «Битлз».)
8. Чей танец «Мазурка»? (Танец польских наездников.)
9. Кто из вас назовет бальные танцы России? («Боярышня», «модерн», «чардаш», «Ермак», «бал-буррт», «дамский каприз» и т. д.)
10. Как называется польский танец, название которого образовано от названия города, в котором его придумали? В прошлом танец был очень популярен в России. («Краковяк»)
11. Народным танцем какой страны является «Гопак»? (Украины)
12. Какого из перечисленных танцев на самом деле не существует: «Мамба», «Папамба», «Самба»? («Папамба»)
13. Что такое шлягер? (Танец, имеющий в данный момент популярность.)
14. Назовите американские танцы. («Буги-вуги», «твист», рок-н-ролл.)
15. Что это за «белый танец» и как его еще называют? (Эпизод на вечере, когда право приглашать на танец предоставлено женщине, еще его называют «дамский».)
Ведущий . Объявляю «белый танец»! Девочки приглашают мальчиков!
Звучит музыка. Дети танцуют.
а) вальса,
б) польки,
в) цыганочки.
Лучшие танцоры получают призы. «Лучших» определяют зрители.
Ведущий разучивает с детьми какой-либо танец. После разучивания танца и его коллективного исполнения ведущий проводит следующие танцевальные конкурсы.
Картофельный фокстрот
В конкурсе принимают участие по два танцора. Вокруг талии привязывается веревочка с картофелем среднего размера. Картофель должен едва касаться пола. Перед каждым танцором кладется спичечный коробок. Танцор должен толкать картофелем коробок к финишу, не прикладывая рук. При этом обязательно выполнять танцевальные движения под веселую музыку до самого финиша. Побеждает тот, кто быстрее, танцуя, дотолкает картофелем коробок до финишной черты.
Танец диких макак
В конкурсе принимают участие по два танцора. Каждый в зубах держит ложку с апельсином или картошкой. Руки за спиной. Задача — уронить своей ложкой апельсин противника и не дать уронить свой, выполняя при этом танцевальные движения.
Танцы на льдине
Участникам конкурса выдаются газеты. Надо танцевать, не сходя с газеты. Как только музыка затихает, каждый должен свернуть газету пополам, и танец затем продолжается. Музыка все время меняется. Если кто-нибудь сошел с газеты во время танца, он выбывает из конкурса. Последний оставшийся побеждает в конкурсе.
Танец лягушат
Для проведения этой забавной игры потребуется несколько пар ласт. Ведущий приглашает нескольких желающих (число определяется количеством ласт) и предлагает им, надев ласты, исполнить «барыню» под соответствующую музыку. После исполнения танца зрители определяют победителя.
Танцы плюс
Ведущий сообщает, что многие современные танцы исполняются с различными предметами: зонтами, платками, шляпами... и предлагает участникам конкурса хорошо знакомые по дежурству в школе предметы — швабру и ведро:
а) исполнить танец с ведром под музыку «Лезгинка»,
б) исполнить танец со шваброй под музыку
«Ламбада».
После исполнения танцев зрители определяют победителей.
Неповторимость
Участники конкурса танцуют под музыку. Музыка постепенно меняется. Зрители оценивают танцующих в номинациях:
а) самый пластичный танец,
б) самый оригинальный танец,
в) самый веселый танец,
г) самый неутомимый танцор,
д) самый находчивый танцор,
е) самая высокая танцевальная техника. Победителям вручаются призы.
Ведущий (на фоне музыки вальса). Наш танцевальный вечер подходит к концу. Вспомним замечательные строки Н. Листова:
Я помню вальса звук прелестный —
Весенней ночью, в поздний час,
И песня чудная лилась.
Да, то был вальс, прелестный, томный,
Да, то был дивный вальс.
Теперь зима, и те же ели,
Покрыты сумраком, стоят,
А под окном шумят метели,
И звуки вальса не звучат...
Где ж этот вальс, старинный, томный,
Где ж этот дивный вальс?
Закончим наш вечер исполнением вальса. Танцуют все!
В финале звучат всеми любимые вальсы: «Школьный вальс», «Лирический вальс» Д. Шостаковича, «Вальс о вальсе» Э. Колмановского и др.
Конкурсы / «Танцевальный марафон»
(автор - admin81, добавлено - 2-12-2011, 08:56)Этот конкурс прекрасно проводить в веселой компании.
Выберите из гостей праздника несколько пар.
Желательно, эти пары выбирать на танцполе,
И плавных линий миг, волна…
О, как они танцуют…
Танец птиц
8 - Я предлагаю танец всем другой
Веселый он и тоже озорной,
Лишь только музыка начнет звучать,
Его захочет каждый танцевать!
9 - Танец энергичный!
И не каждый вот так сможет!
Кто у нас еще подвижный?
Кто плясать сейчас поможет?
10 - Я готов сплясать вот так!
Ну-ка, музыку играйте!
Чтобы в ритм или в такт -
Чешки подайте!
11 – В танце нужно приседать
И пробежки выполнять,
И еще немного прыгать,
Громко каблучком стучать.
12 - А сейчас играем ножкой
Правой, с пятки на носок.
Ножки поменять не сложно,
Два притопа и хлопок.
13 - Разве можно удержаться?
Ноги сами рвутся в пляс!
Приземляться, отрываться,
Будем вместе, веселясь.
14 - И решили наши детки:
Звукам музыки - звучать!
Приглашай, сосед, соседку
Веселый танец танцевать!
Бел. танцевальная
15 - Всех на танец приглашаю вновь,
Чтоб не замерзла в жилах кровь.
Пусть ноги устали не знают,
Движенья эти повторяют.
16 - Чтобы на щеках у всех
Заалел румянец,
Мы сегодня дарим
Современный танец.
Ковбои
Ведущий - На лужайке Цветочного Сада
Учит Фея цветы танцевать…
В розовато-златистом наряде
Им показывает Венский Вальс…
…Птички музыку ей напевают…
Звуки ввысь, в поднебесье летят…
А цветы восхищённо кивают
Столь прелестной мелодии в такт…
Предлагает она потянуться…
И всё тело размять… Выдох-вдох!!!
Свежий воздух вдохнуть… Улыбнуться…
Солнцу! Утру! Ну, кто не готов?!.
…Наступая друг дружке на ноги,
Спотыкаясь на каждом шагу,
Замечая лишь взгляд Феи строгий,
Забывают цветы про тоску!!!
17 - Сегодня в танце кружат розы,
Тюльпан, подснежники, мимозы,
Слетают с тонких стебельков
И начинают вальс цветов.
18 - От незабудок маки не отходят,
Тюльпаны нежно лилию кружа т.
Но вальс закончат и подруг оставят,
Лепестки закроют, словно замолчат
Танец «Цветочек»
19 - Мне сегодня ночью
Вдруг приснилось танго,
Танго позабытых,
отшумевших лет,
Бабушкина юность,
Бабушкина тайна,
Бабушкин сиреневый букет.
20 - Вам не надо ходить далеко!
Танго танцуем мы очень легко.
О, как красиво!
Какой сюрприз!
Вы нам давайте
Быстрее приз!
21 - Танго - это танец на четыре счета,
Танго - это танец на четыре доли.
Это ведь не очень трудная работа.
И нам попробовать, что ли?
Танго
22 - Танцы дарят тут друг другу,
В пляс сейчас пойдем по кругу,
Завелись мы не на шутку!
Закачались платья-юбки.
23 - Наш праздник танца продолжается.
На вальс все пары приглашаются!
24 - Кавалер подходит к даме: - Можно Вас?
С удовольствием! Ведь это нежный вальс!
25 - И я приглашаю тебя танцевать
В час, когда звезды зажгутся опять.
Будем кружиться с тобой до зари!
И раз-два-три, раз-два-три, раз-два-три!
Джой
Ведущий - Сегодня не бал новогодний,
Но блеск ослепляющий глаз.
Танцуем мы вместе сегодня
И польку, и танго, и вальс.
Очень весело живем:
И танцуем, и поем.
Вместе с нами пляшет тут,
Поле, лес, и сад, и пруд.
Лягушка и лягушата
26 - Удивляется Лягушка:
«Почему же я толстушка,
Тело в форме шарика?
В день ем три комарика!
Это и немного, вроде…
Что за чудеса в природе?
27 - Лягушата-толстячки
Шустро скачут у реки,
И у них в разгаре лета
Комариная диета.
28 - Мы зелёные лягушки!
Хохотушки, попрыгушки,
С утра до ночи поём,
Всех на представленье ждем!
29 - Если будет настроенье,
Посетите водоем.
Всем гостям на удивление,
И станцуем, и споём!
Танец лягушат
Ведущий - С мая и до ноября
Ищем мы грибы не зря…
Даже раннею весной
Приглашаем в край лесной!
Полюбуйся, не спеши!
Те, что в красном, хороши!
30 - Мухоморчики-грибочки
Вырастали у пенечков.
Здесь их целая семья.
Не заметить их нельзя.
31 - Мухоморчики-братишки,
Озорные шалунишки,
Самые нарядные,
Все ребята славные!
32 - В шляпках белые матрёшки
Друг без друга не живут.
И сегодня на полянке
Вместе пляшут и поют.
Танец Грибочков
33 - После танца, как всегда,
Исчезла скука без следа.
Всюду слышен громкий смех.
А кто здесь веселее всех?
Горошинки цветные на солнышке горят.
И с каждою горошинкой все плясать хотят.
Ведущий - Горошинки, горошинки,
Откуда вы взялись?
Трамваем или поездом
До зала добрались?
34 - Готовы к танцу заводному?
Тогда танцуйте вы со мной!
Повеселимся с вами снова
Под ритмы музыки крутой!
Ведущий - Водопадом юбка вьется,
Вот-вот люстра оборвется…
Туфли в сторону летят!
Танцы! Праздник! Маскарад!
Танец «Танцующие горошинки»
Ведущий - Танцевали вы и пели,
Веселились от души!
Ваши бальные костюмы
Тоже очень хороши!
Жизнь - это танец
Фаина Соколова
Жизнь - это танец любви… с продолженьем,
В вальсе ВЕСЕННЕМ – лёгком круженье.
С цветом вишнёвым, с песней капели,
Под соловьиные нежные трели.
Лёгкий стремительный ЛЕТНИЙ фокстрот,
Он золотой краской солнечной мечен.
Света зигзагами молний расцвечен,
Мягкое па - и ещё поворот -
Танго ОСЕННЕЕ – томный шансон,
это - поэзия радости, страсти,
Праздник души, стук сердец в унисон,
Чувства двоих - лишь у танца во власти,
Танец неистовый ЗИМНЕЙ метели -
Словно, скользящий по зеркалу льда.
В белых одеждах - как в саванах ели,
Песня пурги…, что манит… в никуда.
Жизнь - удивительно-сказочный танец … -
Словно канва между кольцами пялец.
Крестиков, глади - стежками полна -
……….. ОСЕНЬ
…………….и вот уж… - ЗИМА…
Фотопрезентация отчетного концерта
« танцевальный марафон» - - методическая литература - сайт № 16
04.11.2009, 21:49Сценарий конкурсной программы
« Танцевальный марафон»
(конкурс на лучший спортивный танец)
(звучит музыка, появляется Танцулька и ведущая)
Т: Привет всем. У меня сегодня самый лучший день в году. Ура наконец – то, я дождалась моего праздника.
В: Во – первых, нужно со всеми поздороваться.
Т: Ой, чуть не забыла. Здравствуйте, я Танцулька, и с радостью хочу всем объявить, что сегодня праздник спортивного танца.
В: Танцулька, ты как всегда все преувеличиваешь. Сегодня конкурсная программа « Танцевальный марафон» и наши команды будут соревноваться за звание танцевальной команды, покажут все свое мастерство, стремление к победе, творческую фантазию
Т: А я про это и говорю. Вы только представьте себе, сколько сегодня будет всего интересного, необычного – как на самом настоящем празднике.
В: Ладно согласна – наши команды украсят любой праздник, но так как это все же соревнование, то должны быть и члены жюри.
Т: А давайте, мы их будем назвать как – то по праздничному, ну… допустим - хореографами.
В: Хореографами?
Т: Да, ведь только настоящие профессионалы могут по достоинству оценить наши команды.
В: Представление Жюри _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Т: А можно я начну наш праздничный танцевальный конкурс?
В: Конечно, и кого же ты объявишь первыми?
Каждый день, из часа в час
Они готовились для вас
И то, что получилось
Вы увидите сейчас.
В: Ну а кто же выступает?
Т: Что забыла - 5 – А.
(выступление 5- а класса)___________________________________
В: Спасибо ребятам за выступление. Наше жюри поставило свои оценки. А мы продолжаем дальше наш танцевальный конкурс. А где же это наша Танцулька.
Т: Не переживайте, я уже здесь! Смотрела на последнюю репетицию наших следующих конкурсантов. Вам нужно это увидеть!
В: Так в чем же дело – объявляй.
Команда из 6-А
Станцует вам сейчас, друзья
Танец современный
Говорят, что обалденый.
(выступление 6- а класса)___________________________________
В: Эти аплодисменты, конечно, же команде из 6 –а класса. А насколько обалденным был ваш танец, решать конечно же жури.
(выход Танцулька с тарахтушками)
Т: Вот, готовлюсь быть настоящим болельщиком.
В: И за кого в этот раз ты будешь поддерживать?
Т: Как кого, наших следующих конкурсантов
6 – Б, 6 – Б вы всегда на высоте
Вас зову потанцевать
Мастерство всем показать
(выступление 6- б класса)___________________________________
В: Да, Танцулька ты была на высоте. Так поддерживать выступающих может только настоящий профессионал.
Т: Да, что там я. Уверенна, что как только мы объявим следующих конкурсантов, их будут поддерживать, не только вот этим (показывает на тарахтушку), но и громкими аплодисментами.
В: Ты так уверенно говоришь, как будто точно знаешь кто сейчас будет выступать.
Т: Конечно.
Танцы, красота и спорт
Все в команде этой есть
7 -А на танцплощадку
Пригласить большая честь.
В: Я думаю, что болельщики есть у каждой команды. Что мы сейчас и проверим (проверяем)
Т: А я знаю, что следующая команда, очень долго и кропотливо готовилась к нашему конкурсу.
В: Мне кажется что, все готовились также, репетировали, готовили костюмы, кричалки, составляли танцы.
Т: Может быть, но если бы видели как они готовились. Только и было слышно раз, два, три, четыре (повторяет несколько раз)
В: Мне кажется ты сейчас повторяешь разминку на уроке физкультуры.
Т:. Что вам всем объяснять, если лучше один раз увидеть
Как быть здоровым и умелым
И танцевать хоть целый день
7 – б покажет смело
Выступать им здесь не лень.
(выступление 7- а класса)___________________________________
В: К сожалению это был последний конкурсный номер.
Т: И мне кажется, что даже несмотря на результаты наш праздник спортивного танца удался
(слово для награждения жюри)
Танцевальный марафон - сценарий брендового мероприятия лагеря - 9 января 2013 - воспитательная работа - персональный сайт учителя начальных классов
Сценарий брендового мероприятии лагеря «Танцевальный марафон»
Разработка адресована организаторам внешкольной работы, педагогам-организаторам учреждений дополнительного образования и рассчитана на учащихся любого возраста
Цель : эстетическое воспитание детей средствами хореографического искусства.
Задачи :
- Организация содержательного досуга детей.
- Расширение кругозора учащихся в танцевального искусства.
- Создание условий для воспитания художественного вкуса и к прекрасному.
Шоу-программа проводится в танцевальном или актовом зале.
Для проведения необходимы: аудиоаппаратура, фонограммы, экран с видеопроектором, видеоматериал.
Помещение оформляется репродукциями картин о танцевальном искусстве, фотографиями, плакатами с афоризмами о танце. Например:
"О короле можно судить по тому, как танцуют во время его правления”
(Китайская пословица)
"Скажи, какой твой любимый танец, и я скажу тебе, кто ты” (Дасси)
"Танец – единственное искусство, материалом для которого мы служим сами” (Тед Шон)
"Танец нельзя рассказать, его нужно станцевать” (Пэж Арден)
"Танец сквозь века”
Ведущий. Перед началом нашего вечера мы провели экспресс-опрос и задали вопрос: "Что вам нравиться в танцевальном искусстве?”. Ответы были таковы: "Это красивые движения”, "красивая музыка”, "грация, яркие костюмы”, "танец вызывает чувство наслаждения”, "приносит радость” и т.д. В каждом вашем ответе есть слово "красота!”
А что значит прикоснуться к красоте? Вот размышления одного человека по этому поводу: "Я сорвал цветок – и он увял. Я поймал мотылька, и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем”.
Да, красоту нужно уметь не только видеть и чувствовать. Красоту надо еще и оберегать! Это самое трудное. Запечатлеть красоту в душе, запомнить ее, всегда носить в сердце – может быть это и есть высшее проявление культуры человека?
Итак, сегодняшний вечер мы посвящаем красоте, красоте танца – самому волнующему, самому возвышенному и прекрасному из всех искусств, поскольку танец – не просто отражение жизни, танец – это сама жизнь!
(Звучит музыка)
Ведущая. Танец – древний скиталец. Он пришел к нам из седой старины... По-моему, он ровесник "человека разумного”. Всем известно, что труд сформировал человека, а я добавлю – еще и танец! Он отражает, восходящую к самым ранним временам, потребность человека передавать другим людям свои радость или скорбь, посредством движений своего тела.
Ведущий. Археологи в разных частях света обнаружили наскальные рисунки с изображением танцующих человечков. Почти все важные события в жизни первобытного человека отмечались танцами: рождение, смерть, война, избрание нового вождя, исцеление больного. Танцем выражались моления о дожде, о солнечном свете, о плодородии, о защите и прощении. Многие народы Африки до сих пор играют на инструментах наших далеких предков. А их музыка сохранила в какой-то мере черты первобытности.
Ведущая. Мы попытались воссоздать возможно один из первых танцев человечества, и вот, что из этого вышло.
(Все отряды делятся на танцевальные группы и исполняют танец Огня.
Можно использовать в качестве фонограммы запись африканских барабанов)
Ведущая. Было и иное искусство. Давайте вспомним, что танцевали при королевских дворах Европы в ХVI-XVII веках. Кто знает?
(Участники вечера называют полонез, мориску, ригодон, буре, павану, куранту, вольту, гальярду, менуэт)
Ведущий. И все же все эти танцы создал народ. А в высшем свете народная танцевальная манера менялась в согласии с придворным этикетом. И в 1661 году во Франции появилась Королевская академия танца. А король Франции Людовик XIV приказал учителям танцев регулярно собираться и беседовать о танцах, размышлять, заботиться об их усовершенствовании.
(Все отряды делятся на танцевальные группы и исполняют танец (любой на выбор))
Ведущий. Вот пришел ХХ век, изменилась жизнь – стала быстрее скоротечнее. Изменились и танцы, появились новые.
Ведущая. В 20-х годах всех покорило аргентинское танго. Подлинная родина его – Испания. А сейчас сюрприз!
)
Ведущий. А еще в те времена танцевали фокстрот, чарльстон. В 40-е годы ХХ века появились рок-н-ролл, буги-вуги, твист, шейк. Каждый танец стремительно и агрессивно выходил на арену, он появлялся словно "калиф на час” и быстро уступал место другому.
(Все отряды делятся на танцевальные группы и исполняют танец рок-н-ролл)
Преподаватель.
Рожден веселым был человек.
Менялись моды и ритмы тоже,
Но мы без танца прожить не можем
(Все отряды делятся на танцевальные группы и исполняют танец маленьких утят)
Ведущая.
Проходит время, за веком век...
Всегда в заботах жил человек.
Но в каждый праздник и в час досуга
Веселый танец был лучшим другом.
(Все отряды делятся на танцевальные группы и исполняют танец «Весёлый зоопарк»)
Ведущий.
Проходит время, за веком век.
Пусть между нами растает снег.
И пусть на нашей большой планете
Танцуют люди и солнце светит.
(Вечер продолжается. Звучит танцевальная музыка различных стилей и направлений. Проводятся игры и танцевальные конкурсы.)
Приложение
Вопросы для викторины.
- Муза танца в греческой мифологии? (Терпсихора.)
- Назовите древнейший вид народного танцевального искусства. Исполняется и сегодня. (Хоровод.)
- Как звали учителя танцев в сказке Ю. Олеши "Три толстяка”? (Раздватрис.)
- Вальс из хита А. Розенбаума – … (Бостон.)
- Когда отмечается Международный день танца? (29 апреля)
- В Аргентине 11 декабря танцуют все. Ведь этот день специальным декретом правительства объявлен национальным праздником и называется он… (Праздник танго. "Аргентинское танго” – известный и любимый во всем мире танец.)
- Какая страна считается родиной танца "Барыня”? (Россия.)
- Танец с криками "Асса!” – … (Лезгинка.)
- Как называют партнера в танце? А. Орденоносец. В. Лауреат. Б. Кавалер. Г. Кавалерист.
- Самый приятный для артистов шум во время спектакля – это … (Аплодисменты.)
- Как называется время поедания сладостей в театральном буфете? (Антракт.)
- Самая балетная юбка – это … (Пачка.)
- Как называется "театральный” сорт российских шоколадных конфет? А. "Парик”. В. "Маска”. Б. "Грим”. Г. "Роль”.
- Какое качество должно присутствовать у хорошей балерины? А. Выворотность. В. Вертлявость. Б. Изворотливость. Г. Неповоротливость.
- По мнению Илзе Лиепа, танец помогает сделать красивым не только тело, но и … (Душу.)
В музыкальном зале школы состоится танцевальный марафон
Приглашаем принять участие педагогов и учащихся 1-4 классов, при себе иметь спортивную форму. Ответственный за проведения соревнований учитель физической культуры Маталасова О.В.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МКС(К) ОУ
«С(К)НШ-ДС IV вида № 33»
З.И.Беленкова
Положение
о проведении танцевального марафона
«Танцуй на здоровье»
Общие положения
Настоящее положение определяет порядок и условия участия в танцевальном марафоне «Танцуй на здоровье» и требования к участникам марафона.
Цели и задачи:
культурой и спортом;
3. Время и место проведения
Мероприятие проводится 15 ноября 2014 года в 10.00 часов в МКС(К)ОУ «С(К) НШ-ДС IV вида № 33» г. Юрга, в музыкальном зале школы.
4.Руководство проведением программы
Общее руководство и проведением мероприятия возлагается на учителя физической культуры МКС(К)ОУ «С(К) НШ-ДС IV вида № 33» Маталасову О.В. и воспитателя группы продленного дня Шубину Ю.А.
5. Участники
В мероприятии могут принять участие учащиеся 1-4 классов, педагоги и родители МКС(К)ОУ «С(К) НШ-ДС IV вида № 33». Участники будут соревноваться по классам, у всех будут отличительные знаки (повязка на руке) 1кл. – зеленый, 2кл. – синий, 3кл. – красный, 4кл. – желтый.
6. Конкурсные задания
Конкурсная программа состоит из 5 конкурсов:
1 КОНКУРС «ВИЗИТКА»
2 КОНКУРС «РАЗМИНКА»
3 КОНКУРС «ПОПРОБУЙ ПОВТОРИ»
5 КОНКУСРС «ИГРА - ЛАВАТА»
7. Состав жюри
Численный состав жюри устанавливается в количестве 3 человек. Состав жюри определяют организаторы мероприятия. В состав жюри входят учитель начальных классов Коурдакова Т.Н., Колесникова М.В. и один представитель из состава родителей. Конкурсы оцениваются по номинациям:
Самые дружные;
Самые танцевальные;
Самые оригинальные;
Самые веселые;
8. Награждение победителей
Команды награждаются по номинациям, получают грамоты и сладкие призы.
Сценарий танцевального марафона
«Танцуй на здоровье»
Цель: формирование у учащихся навыков здорового образа жизни, активизации двигательной деятельности учащихся, педагогов и родителей.
Задачи:
Сформировать положительное отношение к здоровому образу жизни учащихся;
Привлекать детей, педагогов и родителей к систематическим занятиям физической
культурой и спортом;
Организовать досуг учащимся, педагогам и родителям;
Получить положительные эмоции, сплочение детского коллектива.
Оборудование и инвентарь: музыкальное сопровождение, отличительные знаки каждой команды, ограничители.
Ход мероприятия
(команды заранее построены на своих местах, звучит веселая зажигательная музыка, выходят ведущие)
Ведущий 1: Пора бы знать об этом
О том, что всё серьезно
Здоровье - это важно
Да не всегда возможно!
Работать надо с этим
И обращаться нежно
Ведущий 2: А то и не заметим -
Оно уйдет небрежно...
Когда ты быть мечтаешь
Богатым и здоровым...
Решайся, ты же знаешь -
Умей сберечь ОСНОВУ!
Ведущий 1: Здравствуйте наши дорогие участники и гости! Мы рады вас приветствовать в нашем зале на танцевальном марафоне «Танцуй на здоровье».Наш танцевальный марафон посвящен XI Всероссийской акции «Спорт - альтернатива пагубным привычкам».
Ведущий 2: Для того чтобы быть здоровым нужно заниматься, вести правильный образ жизни. А мы нашли еще один способ. Это танцы. Поэтому сегодня мы будем танцевать, танцевать и только танцевать!От вас требуется только хорошее настроение и буря позитивных эмоций!
Ведущий 1: Давайте обсудим правила нашего конкурса! На протяжении всего конкурса все участники без исключения двигаются, дажеесли останавливается музыка.Ни в коем случае нельзя выходить за пределы своего квадрата.Если кто-то из участников устал, отдыхать можно только за пределами своегоквадрата, на станции «отдых».
Самое важное правила, все должны танцевать, веселиться, и не забывать что вы
работаете в команде.
Ведущий 2: Ребята, а перед тем как мы с вами начнем, давайте поздороваемся. Я Вас прошу, что бы я ни говорила, отвечайте мне «Привет!». Договорились?
Всем, кто скучал с утра и забрел к нам на огонек, наш горячий_________! (привет)
Всем, кто любит танцевать, наш пламенный________! (привет)
Всем мальчишкам ________! (привет)
Всем девчонкам _________! (привет)
Всем кто пришел на самый веселый, самый музыкальный, самый танцевальный
конкурс – «Танцуй на здоровье»________! (привет)
Ведущий 1: Хорошо мы с вами поздоровались, а теперь для хорошего праздника нужна…отличная музыка!
Ведущий 2: Музыка есть!
Ведущий 1: Нужны зрители!
Ведущий 2: Зрители есть! Итак, мы начинаем наш конкурс.
(включается музыка, в течение всего праздника музыка не останавливается, и все задания ведущие говорят на фоне музыки)
1 КОНКУРС «ВИЗИТКА»
В: Итак, первый наш конкурс называется визитка. Сейчас каждый класс по очереди оригинально представит себя и название своей команды. Начнем с самых взрослых наших участников: 4класс, 3 класс, 2 класс, 1 класс.
(команды могут представить себя с места или выйти в центр все вместе, представляю себя под музыку, при этом выполняя какие либо танцевальные движения)
4 классх ххх
х ххх
3 класс
х ххх
х ххх
1 класс
х ххх
х ххх
2 класс
х ххх
х ххх
Рис. 1. Разметка команд при проведении танцевального марафона
(ведущий объявляет завершение первого конкурса, и название второго, условия и правила, при этом звучит музыка, и все танцуют не останавливаясь)
2 КОНКУРС «РАЗМИНКА»
Правила: Разминку начинают ведущие по очереди показывают по три движения, после этого они приглашают из каждой команды по одному представителю, для продолжения разминки им потребуется показать по одному движению.
3 КОНКУРС «ПОПРОБУЙ ПОВТОРИ»
В: А сейчас вы будите повторять за мной те движения, которые я буду вам показывать. Готовы!
Сейчас мы буем танцевать только:
головой;
руками;
ногами;
плечами;
бедрами.
А теперь давайте потанцуем как будто:
у вас болит живот;
вы очень устал;
вы наводите уборку;
делаете уроки;
стираетесь;
гладите;
куда-то сильно торопитесь;
вам холодно.
Давайте изобразим:
морские волны;
слона;
зайчика;
4 КОНКУРС «ИГРА – ДВОЙКИ, ТРОЙКИ»
(делают небольшой отдых, дыхательные упражнения руки вверх вдох, руки вниз выдох, для того чтобы участники восстановили дыхание)
Ведущий: Все ребята расходятся по залу и выполняют различные движения под музыку, как только музыка выключается ведущий дает задание:
Двойки
Тройки и т.д
(Это означает что если двойки дети должны встать по два человека, если тройки по три и так далее)
5 КОНКУСРС «ИГРА - ЛАВАТА»
Дети, стоя в кругу и не держась за руки, двигаются приставными шагами сначала в одну, а при повторе слов - в другую сторону, произнося:
Дружно танцуем мы - тра-та-та, тра-та-та,
Танец любимый наш - это "Лавата".
Ведущий говорит:
"Мои пальчики хороши, а у соседа лучше".
Дети берут друг друга за мизинцы и повторяют слова с движениями вправо-влево.
Затем поочередно водящий дает другие задания:
Мои плечи хороши, а у соседа лучше;
Мои уши хороши, а у соседа лучше;
Мои щеки хороши, а у соседа лучше;
Моя талия хороша, а у соседа лучше;
Мои коленки хороши, а у соседа лучше;
Мои пятки хороши, а у соседа лучше.
Ведущий: Ну что пришло время наградить победителей!
(Дети отдыхают и получают поздравления и награждение)
Всем спасибо! До новых встреч друзья!
Цели и задачи:
- Развитие у ребят танцевальных, музыкальных, творческих способностей и воображения.
- Привлечь детей к активному участию в заданиях танцевальной программы.
- Создать здоровый психологический климат в детском коллективе.
Время проведения: 45 мин.
Оснащение мероприятия: музыкальные композиции разных жанров, сигнальная ленточка или флажок, карточки с названиями песен.
Ход мероприятия
Ведущий. Здравствуйте гости и участники нашей программы "Танцевальный марафон"! Я рада вас приветствовать в этом зале. Ваши аплодисменты! Хочу поздороваться со всеми и с каждым в отдельности. В этом нам поможет такая рифмованная игра. Я начну, а вы продолжайте.
Когда встречаем мы рассвет
Мы говорим ему...
Зрители. Привет!
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой...
Зрители. Привет!
При встрече через много лет
Вы крикнете друзьям...
Зрители. Привет!
И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго...
Зрители. Привет!
И вы запомните совет:
Дарите всем друзьям...
Зрители. Привет!
Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы...
Зрители. Привет!
Прежде, чем начать наш марафон танцев, веселья и хорошего настроения, хочу узнать названия ваших команд. Они должны быть в тему нашего марафона ("Хип-хоп", "Дискомафия", "Танцевастер" и др.) У вас есть время придумать название, пока играет музыка. Как только музыка останавливается, команды громко выкрикивают свое название. Побеждает та команда, название которой будет самым громким.
Проводится конкурс "Громкое имя".
Ведущий. Следующее задание для всех, но жюри будет следить за артистизмом и активностью наших участников. Ваша задача изобразить то, о чем я буду читать.
Конкурс "Высший класс"
Эй, мальчишки, эй, девчонки.
Что стоите вы в сторонке?
Проведу игру для вас.
Покажите высший класс!
Мальчики за руль садитесь.
И покрепче пристегнитесь.
Надавите-ка на газ!
Покажите высший класс!
Вам, девчонки, не слабо
Дружно прыгнуть высоко?
Прямо здесь, прямо сейчас!
Покажите высший класс!
Ну, мальчишки, молодцы!
Вы теперь у нас пловцы,
Вы плывете в стиле брасс.
Покажите высший класс!
Наши милые девчата -
Симпатичные котята.
Есть артисты среди вас?
Покажите высший класс!
Вы, ребята, не зевайте!
В цель снежки скорей кидайте.
У кого здесь меткий глаз?
Покажите высший класс!
Платье, туфли, сумка, грим...
Видеть модниц мы хотим.
Подиум заждался вас.
Покажите высший класс!
Нас, мальчишки, рассмешите,
Клоунов изобразите,
Чтоб смеялись целый час.
Покажите высший класс!
Кто из вас здесь музыкант?
Кто скрывает свой талант?
Инструмент ваш - контрабас.
Покажите высший класс!
Вы - народные танцоры.
И у вас гастроли скоро.
Вы пустились в дружный пляс.
Покажите высший класс!
Ведущий. Одним из способов передачи настроения и эмоции с давних времен служит танец. Как и музыка, танец - это язык, который понятен каждому. Представьте, что Вы встретили инопланетянина с далекой неизвестной планеты. Не понимая вашего языка, он хочет показать свое расположение и дружелюбие в танце. Покажите этот танец. Каждая команда изображает свой танец, а именно как станцевал бы:
- ханурик однорогий;
- сюсипусик гребешковый;
- манмарончик клыкастый;
- лямурик одноногий;
- карабясик игольчатый.
Проводится конкурс "Инопланетные танцы"
Ведущий. А знаете ли вы, что у некоторых индейских племен принято при виде незнакомого человека сидеть на корточках до тех пор, пока он не приблизится к вам. В некоторых племенах для приветствия снимают обувь. Австралийские аборигены, увидев друг друга, в знак приветствия начинают танцевать. Ваша задача изобразить танец - приветствие.
Проводится конкурс "Танцующий привет".
Ведущий. Как здорово справились наши участники с заданием. А вот еще сложнее задача. А сейчас заедем на один из островов Тихого океана, где живут необычные племена, у которых есть свои жесты приветствий, но мы пока их не знаем. Изобразите танец следующих племен:
- воинского племени Йохо-хо;
- богатого племени Шуко-ту;
- гостеприимного племени Сесе-ки;
- нищего племени Люлю-ам;
- миролюбивого племени Тура-бу.
Ведущий. А сейчас я приглашаю всех в цент нашего танцевального зала, чтобы немного отдохнуть от конкурсов. Но это не означает, что марафон подходит к концу. Пока жюри подводит предварительные итоги, для всех участников игра "Веселые перебежки". Все игроки делятся на пары. Когда останавливается музыка, то надо быстро поменяться местами с участниками другой пары, продолжить танец так, как задаст ведущий.
- Танцуем спиной к друг другу
- Держась за руки
- Держась за ноги
- Держась за что-то волосатенькое
- Держась за что-то мягенькое
- Держась за что-то с дырочкой
Ведущий. А мы продолжаем нашу программу "Танцевальный марафон". Внимание, участники, вот следующее задание для вас. Конкурс называется "Клипомания". Под известную песенку нужно исполнить танец - клип к этой песне. Названия песен записаны на карточках, вы выбираете любую и готовитесь в течении 5 минут. А пока наши участники готовятся, я приглашаю зрителей тоже присоединиться к нашему танцевальному веселью. Для вас у меня тоже есть игра.
Игра "Перетанцуем"
Под различную музыку, которую включают на несколько секунд (вальс, поп, тяжелый рок, детская песенка и др.) участники танцуют в различном жанре.
Итак, конкурс "Клипомания"! Приглашаем команды в зал.
Ведущий. В завершении нашего танцевального марафона команды представят для вас свои домашние заготовки - танцы, которые тоже будут оценены жюри. Итак, наш заключительный конкурс "Мастер-класс" .
Команды представляют свой танец.
Жюри подводит итоги, награждает победителей грамотами.
Список литературы.
- Филин Д.Ю. 20 дней из жизни вожатого: методическое пособие / Д.Ю. Филин. - М.: Айрис-пресс, 2010. - 224с.: ил. - (Методика).